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Articles

• Les fédérations représentatives de la formation professionnelle en France : acteurs clés d’un écosystème en mutation (29 octobre 2025)
• Centre Inffo : le pivot silencieux de la formation professionnelle française sous menace de disparition (28 octobre 2025)
• PLF 2026 : la formation professionnelle à l’épreuve de la rigueur budgétaire (27 octobre 2025)
• Le Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC) et les Pactes Régionaux (PRIC) (24 octobre 2025)
• Comment un organisme de formation certifié Qualiopi peut-il mobiliser les dispositifs de financement de France Travail ? (21 octobre 2025)
• Le rôle des Opérateurs de Compétences (OPCO) (20 octobre 2025)
• Le FNE-Formation 2025 : Ce qu’il faut savoir pour financer vos actions de formation (17 octobre 2025)
• Le Plan Régional de Formation (PRF) : levier structurant des politiques territoriales de qualification (16 octobre 2025)
• Les PRIC (Pactes Régionaux d’Investissement dans les Compétences) (15 octobre 2025)
• Numérique, RGPD, accessibilité et IA Act : défis et opportunités pour les organismes de formation (14 octobre 2025)
• Qualiopi, RNCP, RGPD : complexité et innovation pédagogique (13 octobre 2025)
• Europe, EQF, micro-credentials et IA Act : quelles perspectives pour la formation professionnelle française ? (10 octobre 2025)
• Inclusion et RSE : nouvelles exigences qualité dans la formation professionnelle (9 octobre 2025)
• AFEST, MOOC, e-learning et micro-learning : l’évolution des modalités pédagogiques (8 octobre 2025)
• Data, learning analytics et IA générative : la nouvelle frontière de la formation professionnelle (7 octobre 2025)
• Pourquoi l’État durcit les contrôles ? Comprendre la nouvelle ère de régulation de la formation professionnelle (6 octobre 2025)
• Formateurs indépendants : surcharge, isolement et précarité (3 octobre 2025)
• Nouvelles attentes des apprenants et des entreprises : vers une formation plus agile et personnalisée (2 octobre 2025)
• Superposition des contrôles : comment survivre à la jungle des référentiels (1 octobre 2025)
• Qualiopi : un référentiel de conformité plus que de qualité ? Analyse critique et pistes d’évolution (30 septembre 2025)
• Sortir de la dépendance financière : stratégies pour sécuriser l’avenir des OPAC (29 septembre 2025)
• Régulation par défiance ou co-régulation ? Vers un nouveau pacte de confiance dans la formation professionnelle (26 septembre 2025)
• Économie fragile et dépendance aux financements publics : le casse-tête des petits organismes de formation (25 septembre 2025)
• La professionnalisation des formateurs et organismes de formation : entre freins, régulation et perspectives (24 septembre 2025)
• Mon Compte Formation et EDOF : comprendre et maîtriser la plateforme CPF (23 septembre 2025)
• Les réseaux d’information : un levier stratégique pour les professionnels de la formation et de l’insertion (22 septembre 2025)
• Les listes de métiers : un outil à réinventer pour rendre lisibles et efficaces les politiques emploi-formation (19 septembre 2025)
• Référentiels RNCP/RS et GEP-P : parler le même langage des compétences pour anticiper et développer l’emploi (18 septembre 2025)
• La GEP-P : Anticiper les compétences, sécuriser les parcours, transformer les organisations (17 septembre 2025)
• Déployer RECTEC et les Open Badges : Guide pratique pour la formation, l’insertion et les RH (16 septembre 2025)
• Le RODEF : Répertoire Opérationnel des Emplois et des Formations (15 septembre 2025)
• De la GPEC à la GEP-P : genèse, transformation et cadre juridique d’une nouvelle gestion des compétences (12 septembre 2025)
• Les outils communs à la RH et à la formation professionnelle : vers une stratégie compétences intégrée (11 septembre 2025)
• Le référentiel de certification : garantir la valeur, l’équité et la reconnaissance des compétences (10 septembre 2025)
• Le référentiel d’évaluation : garantir la validité, la fiabilité et l’équité de la certification (9 septembre 2025)
• Le référentiel de compétences : cœur stratégique de toute certification professionnelle (8 septembre 2025)
• Le référentiel d’activités (RA) (5 septembre 2025)
• La note d’opportunité : pierre angulaire d’un dossier de certification réussi (4 septembre 2025)
• Devenir certificateur au RNCP ou au RS : responsabilités, obligations et engagements pour garantir la valeur des compétences (3 septembre 2025)
• Le métier de consultant en formation professionnelle : tout ce qu’il faut savoir pour choisir le bon accompagnement (2 septembre 2025)
• Organismes de formation & CFA : le coût caché de l’inaction (1 septembre 2025)
• Comment répondre à une demande de droit d’accès RGPD ? (29 août 2025)
• Modèle de fiche d’information à remettre aux apprenants (28 août 2025)
• Modèle de fiche synthèse AIPD prête à remettre à la CNIL (27 août 2025)
• Modèle d’analyse d’impact (PIA / AIPD) (26 août 2025)
• Modèle de notification de violation de données à caractère personnel (25 août 2025)
• Modèle de politique de confidentialité (site Web / plateforme) (22 août 2025)
• Modèles de clauses contractuelles à ajouter à vos contrats (21 août 2025)
• Modèle de clause de co-traitance RGPD (Article 26 RGPD) (21 août 2025)
• Mentions à inclure dans le registre de traitement (modèle conforme art. 30 RGPD) (20 août 2025)
• Guide RGPD pour les OPAC – Gestion des automatisations, sous-traitance et interconnexions numériques (19 août 2025)
• « Entre le siège et l’écran » : la cybersécurité, c’est aussi notre affaire en organisme de formation ! (18 août 2025)
• Écriture inclusive en OF/CFA : règles, impacts par handicap, positions officielles (15 août 2025)
• Formateurs, concepteurs pédagogiques, comment s’assurer qu’un fichier Word, Excel ou PowerPoint est accessible ? (14 août 2025)
• Formateurs, concepteurs pédagogiques, comment réaliser un PDF 100 % accessible et conforme aux normes ? (13 août 2025)
• Norme NF Z74-051 : Accessibilité numérique et services d’aide à la navigation (12 août 2025)
• EN 301 549 : La norme européenne d’accessibilité des services et produits numériques (11 août 2025)
• ISO 30071-1 : Intégrer l'accessibilité numérique dans vos processus et vos projets (8 août 2025)
• ISO 40500 : Comprendre et appliquer la norme internationale d’accessibilité numérique (7 août 2025)
• Mettre en œuvre le RGAA dans un organisme de formation (6 août 2025)
• Comprendre et appliquer la norme WCAG en formation professionnelle (5 août 2025)
• Comprendre les normes d’accessibilité numérique : un enjeu clé pour la formation professionnelle (4 août 2025)
• Intelligence artificielle : comment les organismes de formation peuvent devenir des acteurs augmentés, et non obsolètes (1 août 2025)
• Nouveau Plan Comptable Général 2025 : Quelles conséquences pour les OPAC ? (31 juillet 2025)
• Trouver des images libres de droits ou créer avec une IA : les risques à connaître absolument (30 juillet 2025)
• France Travail : entre promesse d’un guichet unique et tensions de terrain – une réforme sous haute pression (29 juillet 2025)
• Colonies pénitentiaires : instruire, discipliner, former ? Histoire critique d’une éducation sous contrainte (28 juillet 2025)
• Les colonies ouvrières (XIXe–XXe siècle) : entre encadrement du travail, transmission des savoirs et préfiguration de la formation professionnelle (25 juillet 2025)
• Le compagnonnage d’hier et d’aujourd’hui : héritages vivants et enjeux contemporains (24 juillet 2025)
• “Apprendre en travaillant” : Histoire critique de l’apprentissage en France (XIIe – XXIe siècle) (23 juillet 2025)
• Histoire de l’AFPA : des origines à aujourd’hui (22 juillet 2025)
• Histoire de la formation professionnelle en France et des différentes réformes (21 juillet 2025)
• L’ingénierie d’accompagnement : construire la relation, sécuriser les parcours, développer le pouvoir d’agir (18 juillet 2025)
• L’ingénierie qualité – Assurer l’excellence et l’amélioration continue (17 juillet 2025)
• L’ingénierie multimodale et numérique – Combiner les modes et outils de formation (16 juillet 2025)
• L’ingénierie partenariale et de réseau : co-construire, coopérer, faire système (15 juillet 2025)
• L’ingénierie stratégique et de développement : piloter l’avenir des acteurs de la formation (11 juillet 2025)
• L’ingénierie de projet : piloter les actions de formation de l’idée à l’impact (10 juillet 2025)
• L’ingénierie d’évaluation : mesurer, réguler, valoriser les effets de la formation (9 juillet 2025)
• Dreki : votre ligne de défense trésorerie (8 juillet 2025)
• L’ingénierie de dispositif : concevoir des systèmes cohérents et opérationnels de formation (8 juillet 2025)
• L’ingénierie de parcours : organiser les chemins d’apprentissage pour répondre à la diversité des publics (7 juillet 2025)
• L’ingénierie de certification : encadrer, structurer, reconnaître les compétences (4 juillet 2025)
• L’ingénierie financière en formation professionnelle : maîtriser les équilibres pour garantir l’action (3 juillet 2025)
• L’ingénierie de formation : construire le projet global de développement des compétences (2 juillet 2025)
• L’ingénierie pédagogique : l’architecture de l’apprentissage en formation professionnelle (1 juillet 2025)
• Les multiples visages de l’ingénierie en formation professionnelle (30 juin 2025)
• Conséquences de l'arrêt des aides pour les contrats de professionnalisation sur les expérimentations de VAE inversée (27 juin 2025)
• Evolution de la Validation des Acquis de l'Expérience en France (26 juin 2025)
• Fiche méthode : Les 5 Pourquoi (25 juin 2025)
• Guide pratique d’analyse de situations en AFEST : 8 méthodes au service de l’amélioration continue et de Qualiopi (25 juin 2025)
• Fiche méthode : PDCA (25 juin 2025)
• Fiche méthode : 8D (Eight Disciplines Problem Solving) (25 juin 2025)
• Fiche méthode : L’Arbre des Causes (25 juin 2025)
• Fiche méthode : AMDEC (25 juin 2025)
• Fiche méthode : Le diagramme d’Ishikawa (25 juin 2025)
• Fiche méthode : Loi de Pareto (80/20) (25 juin 2025)
• Fiche méthode : QQOQCCP (25 juin 2025)
• Sur la route du formateur indépendant ou du petit OF en 2025 : défis réels, solutions éprouvées et trames actionnables (24 juin 2025)
• Les 4 codes à maîtriser pour gérer une activité de formation professionnelle (23 juin 2025)
• La sous-traitance dans la formation professionnelle : cadre légal, qualité et conformité des données (20 juin 2025)
• Formation professionnelle : l’évolution des financements publics entre 2019 et 2025 (19 juin 2025)
• Les neurosciences en formation d’adultes : mirage ou moteur d’innovation pédagogique ? (18 juin 2025)
• Gestion du RGPD dans les OPAC : sous-traitance ou co-traitance des données ? (17 juin 2025)
• Qualiopi 2025 : guide ultra-complet pour passer du tampon administratif au cockpit stratégique (16 juin 2025)
• IA & OPAC : Innover sans se brûler les ailes (13 juin 2025)
• Décryptage du décret n° 2025-500 du 6 juin 2025 : les nouvelles règles pour la certification professionnelle (12 juin 2025)
• Formateurs : et si vous analysiez votre pratique pour mieux progresser ? (11 juin 2025)
• CFE, CVAE et CET : explications (10 juin 2025)
• La taxe d'apprentissage : comprendre, calculer et optimiser ce levier de financement de la formation (9 juin 2025)
• Les difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap avec la MDPH (6 juin 2025)
• Comment répondre à un appel à projet ? (5 juin 2025)
• ROME & NSF : Le duo stratégique pour les pros de la compétence (4 juin 2025)
• Fraude au CPF : Anatomie d’un détournement massif, riposte publique et vigilance collective (3 juin 2025)
• Le contrat pédagogique (2 juin 2025)
• La ludo-pédagogie en formation professionnelle (30 mai 2025)
• Formation professionnelle : quelles modalités d’apprentissage pour quels objectifs ? (29 mai 2025)
• Les référentiels : piliers de la formation professionnelle et de l’insertion (28 mai 2025)
• Comment mettre en place une AFEST ? (27 mai 2025)
• Comment monter une formation ? (26 mai 2025)
• Les gestionnaires de mots de passe (23 mai 2025)
• Les différents métiers de la formation professionnelle (22 mai 2025)
• Guide Pratique de la GPEC (21 mai 2025)
• La CCN 1516 en détail, métier par métier, et ses (vraies) implications (20 mai 2025)
• Obligation légale des sociétés françaises à informer de manière exhaustive leurs salariés sur leurs droits à la formation (19 mai 2025)
• Créer un Business Plan pour un Organisme de Formation Professionnelle (16 mai 2025)
• Choisir son Statut Juridique et Fiscal dans la Formation Professionnelle et Associé(e) de Conjoint (15 mai 2025)
• Micro-certifications et Open Badges : guide pratique pour les OPAC et les organismes certificateurs (14 mai 2025)
• La formation professionnelle en Europe : diversité des modèles, convergences stratégiques (13 mai 2025)
• Glossaire de la formation professionnelle et de l'insertion (13 mai 2025)
• Bilan Pédagogique et Financier (BPF) 2025 : Nouvelle Date Limite, Procédure Détaillée et Liens Officiels (9 mai 2025)
• Être en règle et serein face aux contrôles qualité : ce que chaque dirigeant d’organisme de formation doit savoir en 2025 (7 mai 2025)
• L’apprenance numérique : renouveler la formation professionnelle par la collaboration et l’autonomie (6 mai 2025)
• Construire une société apprenante en France : analyse d’une nécessité et pistes de solutions (5 mai 2025)
• Qualiopi et handicap : Optimiser l'accessibilité de votre organisme de formation (18 avril 2025)
• Handicap en Formation : Comprendre, Accompagner, Transformer (17 avril 2025)
• Bien choisir son LMS pour la formation professionnelle : guide complet + tableau comparatif (16 avril 2025)
• Gérer son organisme de formation : pourquoi abandonner Excel au profit d’un logiciel métier ? (15 avril 2025)
• Ouvrir un ERP en toute conformité : Guide pour le responsable de structure prestataire d’action de formation (9 avril 2025)
• Qu'est ce que la pairagogie ? (8 avril 2025)
• Historique des différentes normes qualité dans la formation professionnelle (7 avril 2025)
• Les différentes taxonomies utilisées en ingénierie pédagogique (5 avril 2025)
• Guide complet du Bilan Pédagogique et Financier (BPF) – Campagne 2025 (3 avril 2025)
• Point sur l’évolution du seuil de franchise en base de la TVA en 2025 (1 mars 2025)
• La taxe sur les salaires dans les organismes de formation (16 février 2025)
• Formateurs, faut-il absolument demander l'exonération de TVA ? (6 février 2025)
• La cotisation foncière des entreprises (15 novembre 2024)
• Le métier de formateur (27 août 2024)
• Comment vérifier qu'un diplôme, une qualification ou une certification est reconnue par l’État ? Présentation des deux répertoires nationaux de certifications professionnelles. (26 août 2024)
• Coach et formateur : quelles sont les similitudes et les différences ? (25 août 2024)
• Professeur à domicile et formateur professionnel : deux activités qui se ressemblent, mais pas tant que ça ! (24 août 2024)
• Infopreneur et formateur professionnel : deux métiers qui se ressemblent, mais pas tant que ça ! (23 août 2024)
• Qu'est-ce qui fait qu'une formation est une formation professionnelle ? (5 août 2024)
• Pourquoi le déroulé pédagogique (aussi appelé scenario pédagogique) est-il important ? (30 janvier 2024)
• Organismes de formation, sur quel fondement juridique pouvez-vous demander leur numéro de sécurité sociale à vos apprenants ? (29 janvier 2024)
• Vos obligations concernant le RGPD en tant que prestataires d'actions concourant au développement des compétences (28 janvier 2024)
• Comment référencer son organisme de formation sur EDOF ? (24 janvier 2024)
• Quels sont les éléments à avoir à disposition rapidement lorsqu'on a un organisme de formation ? (23 janvier 2024)
• Comment proposer des formations certifiantes lorsqu'on est formateur ou organisme de formation ? (19 janvier 2024)
• Qu'est-ce qu'un fonds d'assurance formation ? (16 janvier 2024)
• Connaissez-vous les différents partenaires de la formation professionnelle ? Si non découvrez les. (5 janvier 2024)
• Quelques outils de veille pour les formateurs et les OPAC. (3 janvier 2024)
• Quelles sont les 5 instances de la formation professionnelle à connaître ? (3 janvier 2024)
• Mode d'emploi du Numéro de sécurité sociale (19 décembre 2023)
• L'obligation de vigilance des organismes donneurs d'ordre (15 décembre 2023)
• Tables Informatique et Libertés : la CNIL publie sa doctrine en matière de protection des données (14 décembre 2023)
• Le médiateur de la consommation (21 novembre 2023)
• L'Europass, Quesaco ? (20 novembre 2023)
• L'écosystème du compte personnel d'activité (17 novembre 2023)
• Les référentiels européens de compétences (16 novembre 2023)
• France Compétences dans l'écosystème de la formation professionnelle (15 novembre 2023)
• Les dispositifs pour financer une formation (9 novembre 2023)
• Le contrôle de la formation professionnelle (8 novembre 2023)
• Tout savoir sur Qualiopi (7 novembre 2023)
• Qualité des actions de formation professionnelle (3 novembre 2023)
• Les règles à respecter pour la publicité et la communication des organismes de formation et des formateurs indépendants (3 novembre 2023)
• Le Conseil en évolution professionnelle (CÉP) (2 novembre 2023)
• Les documents à remettre au stagiaire (31 octobre 2023)
• Quelle est la différence entre convention et contrat de formation ? (27 octobre 2023)
• Quelles sont les règles comptables spécifiques pour un organisme de formation ? (26 octobre 2023)
• Comment obtenir le Numéro de Déclaration d’Activité (NDA) ? (24 octobre 2023)
• Qu'est-ce que l'AFEST ? (15 septembre 2023)
• Le contrat de professionnalisation (14 septembre 2023)
• Définition des actions de formation par apprentissage (12 septembre 2023)
• La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) : présentation (8 septembre 2023)
• Qu'est-ce qu'une action de formation ? (3 septembre 2023)
• Qu'est-ce que la formation professionnelle ? (2 septembre 2023)
• L'Action de Formation En Situation de Travail (AFEST) est-elle mieux que la formation initiale ? (1 août 2023)
• A quoi correspond l'activité de responsable qualité dans un OPAC ? (13 juillet 2023)
• Le RGPD pour les (très) petites entreprises (9 juillet 2023)
• RGPD et Normes ISO : Quels lien ? (9 juillet 2023)
• Le droit d'auteur en France (15 mai 2023)
• Comment j’ai créé intégré la dimension handicap dans mon organisme de formation ? (4 avril 2023)
• Comment mettre en place un système de management de la qualité conforme à QUALIOPI dans un organisme de formation ? (27 mars 2023)
• Le bilan de compétences (6 mars 2023)
• Pourquoi ai-je impulsé le projet Open Badge dans ma structure ? (31 octobre 2022)
• Comment s'affranchir des GAFAM et être plus libre ? (25 mai 2021)
• Les tarifs du DPO (6 avril 2021)
• Pourquoi ai-je choisi de devenir référent handicap ? (4 janvier 2021)