La reconnaissance des compétences transversales est aujourd’hui un enjeu crucial pour les professionnels de la formation, de l’insertion professionnelle et des ressources humaines. Dans un contexte où les parcours sont de plus en plus hybrides, les compétences acquises en dehors des cadres formels doivent pouvoir être identifiées, évaluées et valorisées. Le référentiel RECTEC et les Open Badges constituent une alliance puissante pour atteindre cet objectif.
Ce guide très complet propose une analyse approfondie des usages conjoints de RECTEC et des Open Badges, accompagnée d’outils pratiques, de scénarios d’usage et de ressources directement exploitables sur le terrain.
1. RECTEC : qu’est-ce que c’est ?
RECTEC (Reconnaître les Compétences Transversales en situation professionnelle) est un référentiel européen qui permet de décrire, observer, évaluer et valoriser les compétences transversales. Il repose sur 8 domaines de compétences, chacun décliné selon les 8 niveaux du Cadre Européen des Certifications (CEC).
Exemples de compétences RECTEC :
- Travailler en équipe
- Apprendre à apprendre
- Communiquer à l’oral et à l’écrit
- Résoudre des problèmes
- S’adapter au changement
Ces compétences sont observables dans toutes les situations professionnelles, qu’elles soient formelles, informelles ou non formelles.
2. Utiliser RECTEC dans les RH et la GEP-P
A. Cartographier les compétences transversales mobilisées
RECTEC permet d’analyser les compétences transversales activées dans les postes actuels et d’enrichir les fiches de poste ou les matrices de compétences.
B. Identifier les compétences transférables
C’est un outil clé pour analyser la mobilité interne, les ponts entre métiers ou les projets de reconversion.
C. Outiller les entretiens professionnels
Les grilles RECTEC permettent de structurer les entretiens, de proposer une autoévaluation et de mieux formuler les besoins de développement.
D. Alimenter les plans de développement des compétences
L’écart entre compétences observées et compétences cibles alimente la construction de parcours personnalisés.
3. Utiliser RECTEC en formation professionnelle
A. Rendre visibles les compétences transversales dans les scénarios pédagogiques
Les séquences de formation peuvent inclure des activités ciblant des compétences RECTEC, avec des critères observables.
B. Encourager l’autoévaluation et la réflexivité
Chaque stagiaire peut s’autoévaluer à l’aide des descripteurs RECTEC, seul ou en binôme avec le formateur.
C. Soutenir les parcours de professionnalisation
RECTEC s’intègre très bien aux dispositifs comme l’AFEST ou l’alternance.
D. Valoriser les acquis en fin de parcours
Les badges RECTEC peuvent être ajoutés au portfolio de l’apprenant ou à son CV numérique.
4. Pourquoi associer RECTEC et les Open Badges ?
RECTEC évalue et gradue.
Le badge reconnaît et diffuse.
L’intérêt de cette articulation repose sur :
- la fiabilité du référentiel RECTEC
- la portabilité et la visibilité des badges
- la reconnaissance formelle ou informelle par les employeurs et les structures d’accompagnement
5. Créer un badge basé sur RECTEC : modèle
Intitulé : Résoudre des problèmes – Niveau 3
Critères :
- Identifier un problème courant
- Proposer deux pistes de solution
- Participer à leur mise en œuvre
- Justifier ses choix
Preuves :
- Grille RECTEC remplie
- Compte rendu, capsule vidéo, livrable
Émetteur : Organisme de formation ou service RH
6. Kit pratique formateur / RH pour déployer RECTEC + badges
Contenu détaillé du kit :
1. Présentation simplifiée de RECTEC
- Objectif : développer et reconnaître les compétences transversales selon les niveaux du CEC.
- Domaines RECTEC : travail en équipe, communication, apprentissage, autonomie, adaptabilité, etc.
2. Grilles d’observation RECTEC (formateur / tuteur / RH)
Structure type :
| Compétence | Niveau visé | Observation | Validation |
| Travailler en équipe | Niveau 3 | Participe activement à la répartition des rôles et à la coordination des actions du groupe | Oui / Non |
| Résoudre des problèmes | Niveau 2 | Identifie un problème simple et propose une solution concrète | Oui / Non |
3. Tutoriel : Créer un Open Badge (Badgr ou Open Badge Factory)
- Créer un compte émetteur
- Définir les métadonnées : titre, description, critères, preuves, émetteur
- Publier le badge
- L’attribuer manuellement ou via formulaire avec validation des preuves
4. 10 modèles de badges prêts à adapter
| Intitulé | Description | Niveau RECTEC |
| Résoudre des problèmes | Capacité à identifier un problème et à mettre en œuvre une solution simple | Niveau 2 |
| Travailler en équipe | Capacité à collaborer activement au sein d’un groupe | Niveau 3 |
| Communiquer à l’oral | Présente des idées de manière claire et argumentée | Niveau 4 |
| Apprendre à apprendre | Met en œuvre une méthode d’apprentissage adaptée et efficace | Niveau 3 |
| S’adapter au changement | Réagit de manière constructive à une nouvelle organisation | Niveau 2 |
| Être force de proposition | Propose des idées et les argumente auprès de sa hiérarchie | Niveau 3 |
| Gérer des priorités | Planifie des tâches en autonomie partielle selon les délais | Niveau 3 |
| Agir avec autonomie | Prend des initiatives dans le respect du cadre donné | Niveau 4 |
| Communiquer à l’écrit | Rédige des consignes compréhensibles et structurées | Niveau 3 |
| Résolution de conflits | Gère une tension ou un désaccord avec tact et diplomatie | Niveau 4 |
5. Exemples de preuves recevables
- Grille d’observation renseignée
- Compte-rendu écrit ou vidéo
- Témoignage croisé (pair, collègue, encadrant)
- Récit réflexif illustré
6. Fiche apprenant / salarié – Demande de badge
Nom :
Badge visé :
Activité réalisée :
Preuve(s) fournie(s) :
Date :
Autoévaluation (facultatif) :
Validation par référent : Oui / Non
Commentaire / retour :
7. Charte d’attribution des badges
- Qui émet ? Qui valide ?
- Critères : observables, mesurables, décrits dans le badge
- Modalités : preuves, fréquence d’attribution
8. Bonnes pratiques de déploiement
- Atelier d’introduction RECTEC + badge
- Portfolio numérique évolutif
- Restitution finale ou mur de badges
- Sensibilisation des recruteurs à l’analyse des badges
9. Ressources complémentaires
- Référentiel RECTEC : https://rectec.ac-versailles.fr/les-livrables/
- Erasmus+ France : https://agence.erasmusplus.fr/…/competences-transversales/
- Open Badge Passport : https://openbadgepassport.com
7. Scénarios d’usage
Formation (insertion)
- Activités : projets collectifs, restitution orale, CV vidéo
- Suivi : grilles RECTEC hebdomadaires
- Sortie : badges attribués avec preuves, portfolio numérique
RH / GEP-P (entreprise)
- Objectif : repérer les compétences pour évolution interne
- Moyens : grille RECTEC + badge intermédiaire de reconnaissance
- Finalité : mobilisation pour plan de formation ou VAE
8. Support d’entretien RECTEC (DRH / manager / OF)
Objectif : Identifier les compétences transversales mobilisées et celles à développer
Partie I – Activités clés
- Décrire les tâches principales
- Identifier les situations récentes de changement ou de challenge
Partie II – Compétences RECTEC (grille)
| Compétence | Niveau observé | Exemple / preuve |
| Travailler en équipe | 2 ☑ 3 ☑ 4 | … |
| Apprendre à apprendre | 2 ☑ 3 ☑ 4 | … |
Partie III – Besoins de développement
- Compétences à renforcer
- Formes d’accompagnement souhaitées
Partie IV – Reconnaissance possible
- Badge ? VAE ? Mobilité ?
Conclusion
RECTEC et les Open Badges constituent un tandem puissamment opérationnel pour observer, reconnaître et valoriser les compétences transversales. Ce guide, conçu pour les professionnels de la formation, de l’insertion et des RH, vous offre les clés pour les déployer avec efficacité. En les intégrant à vos pratiques, vous transformez vos dispositifs en leviers de reconnaissance inclusive et durable.
FAQ – RECTEC et Open Badges
Qu’est-ce que RECTEC ?
RECTEC (Reconnaître les Compétences Transversales en situation professionnelle) est un référentiel européen permettant d’observer, d’évaluer et de valoriser les compétences transversales, selon les 8 niveaux du Cadre Européen des Certifications (CEC). Il couvre des compétences comme « Travailler en équipe », « Apprendre à apprendre » ou « Résoudre des problèmes ».
Pourquoi associer RECTEC aux Open Badges ?
RECTEC apporte un cadre rigoureux pour observer les compétences, tandis que les Open Badges permettent de les rendre visibles, partageables et valorisables. Ensemble, ils permettent de reconnaître des acquis dans des contextes formels, informels ou non formels.
Qui peut utiliser RECTEC et les badges ?
Tout professionnel impliqué dans la reconnaissance ou le développement de compétences :
– Formateurs / formatrices
– Conseillers en insertion ou évolution professionnelle
– DRH, managers, tuteurs
– Organismes de formation ou CFA
– Structures d’insertion ou associations
Est-il nécessaire d’être certifié pour délivrer un badge ?
Non. Un badge peut être émis par toute structure ayant une légitimité à reconnaître une compétence (OF, CFA, entreprise, tiers-lieu, etc.). Toutefois, il est recommandé d’établir une charte d’émission et des critères clairs.
Peut-on créer un badge pour chaque niveau RECTEC ?
Oui. Chaque compétence RECTEC peut donner lieu à une série de badges progressifs (Niveau 1 à Niveau 8). Cela favorise la reconnaissance des parcours, des progrès et des apprentissages continus.
Quel outil utiliser pour créer un Open Badge ?
Tu peux utiliser :
– Badgr : gratuit, simple, interopérable
– Open Badge Factory : solution professionnelle, riche en fonctionnalités
– Open Badge Passport : pour recevoir, organiser et partager ses badges
Les badges ont-ils une valeur officielle ?
Ils n’ont pas de valeur réglementaire comme un diplôme, mais ils peuvent avoir une valeur de preuve dans une démarche d’insertion, de reconversion, de VAE ou d’accompagnement. Leur valeur dépend de la qualité des critères, de l’émetteur et des preuves associées.
Quels sont les usages recommandés dans le cadre de la GEP-P ?
Appuyer les diagnostics de compétences transversales
Objectiver la transférabilité des compétences
Alimenter les plans de développement
Accompagner les mobilités internes ou les transitions professionnelles
Favoriser une reconnaissance interservices ou interentreprises
Existe-t-il des ressources officielles pour aller plus loin ?
Oui :
Le site RECTEC : https://rectec.ac-versailles.fr/les-livrables
La page Erasmus+ France sur les compétences transversales : https://agence.erasmusplus.fr/programme-erasmus/outils/aefa/competences-transversales/
