À l’ère numérique, les méthodes traditionnelles de formation professionnelle ne suffisent plus à répondre aux attentes et aux besoins spécifiques des adultes apprenants. Le concept d’« apprenance », développé par Philippe Carré, propose une perspective novatrice où l’apprentissage devient une disposition durable et autonome. Cet article vous propose des pistes concrètes pour favoriser cette apprenance au sein de vos formations à travers des dynamiques collaboratives et une utilisation pertinente des outils numériques.
Comprendre l’apprenance : une approche renouvelée
L’apprenance n’est pas simplement apprendre, c’est cultiver une disposition continue à apprendre, basée sur trois dimensions essentielles :
- La motivation : susciter et entretenir l’envie d’apprendre.
- La capacité d’apprendre : développer chez l’apprenant des stratégies efficaces d’acquisition et d’actualisation des connaissances.
- Un environnement favorable : créer un contexte propice à l’apprentissage durable.
Dans le contexte actuel de transformations rapides et continues, l’apprenance permet aux adultes de s’adapter efficacement à un environnement professionnel évolutif.
Le rôle clé des dynamiques collaboratives : pair-aidance et pairagogie
Dans une dynamique collaborative, l’apprentissage se construit horizontalement. La pair-aidance et la pairagogie en sont des illustrations concrètes et efficaces :
- Pair-aidance : Cette pratique valorise l’entraide entre apprenants. Chacun contribue à résoudre des problèmes et à dépasser des obstacles communs, renforçant ainsi le sentiment d’appartenance et la confiance.
- Pairagogie : Plus structurée, elle implique l’auto-organisation de la communauté apprenante. Ici, chacun devient co-créateur des contenus de formation et contribue activement à la définition des objectifs pédagogiques.
Ces dynamiques favorisent l’autonomisation des apprenants en transformant chaque participant en acteur et co-auteur de son apprentissage.
Concevoir des environnements numériques apprenants
Le numérique ne doit pas être réduit à un simple moyen technique. Il constitue un environnement d’apprentissage à part entière, structurant les interactions et influençant les comportements des apprenants.
Quelques principes essentiels pour concevoir des environnements numériques propices à l’apprenance :
- Accessibilité et simplicité : choisissez des plateformes intuitives, telles que Discord ou Slack, facilitant les interactions et la navigation.
- Structuration claire et flexible : organisez clairement vos espaces d’apprentissage en canaux ou catégories thématiques, tout en permettant une certaine flexibilité dans les échanges.
- Animation active : soyez présents, sans pour autant monopoliser les échanges. Encouragez régulièrement les interactions entre pairs.
Favoriser la reconnaissance et valoriser les contributions
La reconnaissance entre pairs constitue un puissant levier de motivation et d’engagement. Quelques bonnes pratiques à adopter :
- Mettez en avant les contributions significatives : valorisez régulièrement les contributions des apprenants, qu’il s’agisse d’une réponse détaillée, d’un partage d’expérience pertinent ou d’un apport méthodologique original.
- Encouragez les feedbacks positifs : instaurez une culture du feedback constructif où les membres se sentent valorisés par les retours des pairs.
Développer une communauté apprenante durable
Pour que votre communauté numérique devienne un espace durable d’apprenance, il est essentiel d’adopter une stratégie de gestion collective des savoirs et de transmission des rôles :
- Capitalisation collective des connaissances : créez une documentation collective, mise à jour par les membres eux-mêmes (par exemple, des guides ou des répertoires d’outils).
- Circulation fluide des rôles : encouragez les apprenants à tour à tour contribuer, animer ou modérer certains aspects de la formation.
- Gestion active des dynamiques de groupe : soyez attentifs aux signaux faibles de démotivation ou de désengagement et adaptez votre animation en conséquence.
Conclusion : vers une formation professionnelle numérique autonome et collaborative
En intégrant ces principes dans vos pratiques pédagogiques, vous favoriserez l’émergence d’une apprenance dynamique, autonome et collective. Ainsi, vos formations ne seront pas seulement des moments ponctuels de transmission de savoirs, mais de véritables espaces d’engagement et de développement personnel et professionnel pour les adultes apprenants.
Oser ces pratiques, c’est faire un pas décisif vers une formation professionnelle en accord avec les défis contemporains du numérique.
