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Ressources

Norme ISO 40500

ISO 40500 : Comprendre et appliquer la norme internationale d’accessibilité numérique

Guide complet pour les structures de formation professionnelle 1. Qu’est-ce que la norme ISO 40500 ? La norme ISO 40500:2012 est la norme internationale officielle de l’accessibilité des contenus web. Elle est issue d’un processus de normalisation conduit par l’Organisation internationale de normalisation (ISO), et reprend intégralement le contenu des… Lire la suite »ISO 40500 : Comprendre et appliquer la norme internationale d’accessibilité numérique

Norme RGAA

Mettre en œuvre le RGAA dans un organisme de formation

Tutoriel complet et guide pratique L’accessibilité numérique n’est plus une option : elle est une obligation légale, un levier d’inclusion et un critère de qualité dans toute démarche pédagogique sérieuse. En France, le Référentiel Général d’Amélioration de l’Accessibilité (RGAA) est l’outil de référence pour évaluer, corriger et garantir l’accessibilité des… Lire la suite »Mettre en œuvre le RGAA dans un organisme de formation

Norme WCAG

Comprendre et appliquer la norme WCAG en formation professionnelle

Guide complet pour les CFA, OFA et organismes de formation Objectif de l’article La norme WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) est le référentiel international de référence pour garantir l’accessibilité des contenus numériques. Reconnue par la plupart des législations (dont le RGAA en France), elle est incontournable pour les organismes de… Lire la suite »Comprendre et appliquer la norme WCAG en formation professionnelle

normes accessibilite numerique

Comprendre les normes d’accessibilité numérique : un enjeu clé pour la formation professionnelle

Dans un monde où la formation professionnelle se digitalise à grande vitesse, garantir l’accessibilité des contenus numériques est devenu un impératif. Ce n’est pas seulement une exigence légale posée par la loi du 11 février 2005, le Code du travail ou les directives européennes — c’est un enjeu central d’inclusion,… Lire la suite »Comprendre les normes d’accessibilité numérique : un enjeu clé pour la formation professionnelle

IA et monde professionnel

Intelligence artificielle : comment les organismes de formation peuvent devenir des acteurs augmentés, et non obsolètes

Dans un secteur en constante mutation, l’intelligence artificielle s’impose comme une réalité incontournable. Pour les organismes de formation (OF) et les centres de formation d’apprentis (CFA), elle n’est plus une simple tendance technique mais un levier structurant, à la fois pédagogique, organisationnel, réglementaire et stratégique. Loin de nous condamner à… Lire la suite »Intelligence artificielle : comment les organismes de formation peuvent devenir des acteurs augmentés, et non obsolètes

Nouveau plan comptable 2025

Nouveau Plan Comptable Général 2025 : Quelles conséquences pour les OPAC ?

Depuis le 1er janvier 2025, la réforme du Plan Comptable Général bouleverse les pratiques comptables des entreprises, y compris celles des organismes de formation. Pour les OPAC (Organismes Prestataires d’Actions concourant au développement des Compétences), cette mise à jour n’est pas une simple retouche esthétique : elle impacte directement leur… Lire la suite »Nouveau Plan Comptable Général 2025 : Quelles conséquences pour les OPAC ?

Images libres de droit

Trouver des images libres de droits ou créer avec une IA : les risques à connaître absolument

Vous avez besoin d’illustrer vos supports de formation, modules e-learning, affiches ou publications sur les réseaux sociaux ? Images de qualité et visuellement impactantes sont aujourd’hui incontournables… mais attention : tout n’est pas permis, même quand l’image semble « libre ». Le droit d’auteur français est clair : toute création… Lire la suite »Trouver des images libres de droits ou créer avec une IA : les risques à connaître absolument

logo france travail

France Travail : entre promesse d’un guichet unique et tensions de terrain – une réforme sous haute pression

Introduction En décembre 2023, la promulgation de la loi pour le plein emploi a posé les fondations d’une transformation inédite du service public de l’emploi. L’objectif affiché est ambitieux : simplifier, unifier, intensifier l’accompagnement des demandeurs d’emploi et des publics éloignés du marché du travail. Au centre de cette métamorphose,… Lire la suite »France Travail : entre promesse d’un guichet unique et tensions de terrain – une réforme sous haute pression

Colonies penitentiaires

Colonies pénitentiaires : instruire, discipliner, former ? Histoire critique d’une éducation sous contrainte

Au croisement de l’histoire sociale, de la justice, de l’éducation et du travail, les colonies pénitentiaires du XIXe siècle occupent une place singulière dans l’imaginaire collectif français. Ni tout à fait prisons, ni tout à fait écoles, elles ont abrité des milliers d’enfants – souvent pauvres, orphelins, ou qualifiés de… Lire la suite »Colonies pénitentiaires : instruire, discipliner, former ? Histoire critique d’une éducation sous contrainte

Colonies ouvrieres

Les colonies ouvrières (XIXe–XXe siècle) : entre encadrement du travail, transmission des savoirs et préfiguration de la formation professionnelle

À l’heure où la formation professionnelle cherche à s’ancrer davantage dans les territoires, les entreprises et les réalités de terrain, il est utile de se pencher sur un objet oublié de notre histoire sociale : les colonies ouvrières. Loin des clichés d’un logement social d’un autre temps, ces lieux hybrides… Lire la suite »Les colonies ouvrières (XIXe–XXe siècle) : entre encadrement du travail, transmission des savoirs et préfiguration de la formation professionnelle

Histoire du compagnonnage

Le compagnonnage d’hier et d’aujourd’hui : héritages vivants et enjeux contemporains

Alors que la formation professionnelle est en perpétuelle mutation – entre digitalisation, modularisation et ingénieries nouvelles – un modèle ancestral continue d’interpeller : le compagnonnage. Hérité du Moyen Âge, transmis par les métiers manuels, il a traversé les siècles en conservant l’essentiel : une pédagogie fondée sur l’expérience, la transmission… Lire la suite »Le compagnonnage d’hier et d’aujourd’hui : héritages vivants et enjeux contemporains

Histoire de lApprentissage

“Apprendre en travaillant” : Histoire critique de l’apprentissage en France (XIIe – XXIe siècle)

L’apprentissage n’a jamais été un simple dispositif technique. Derrière ce mot familier, que l’on associe souvent aux métiers manuels ou aux jeunes en alternance, se cache une histoire sociale, économique et politique complexe, au croisement des enjeux d’éducation, d’emploi, de régulation et d’égalité. Des corporations du Moyen Âge aux CFA… Lire la suite »“Apprendre en travaillant” : Histoire critique de l’apprentissage en France (XIIe – XXIe siècle)