Ecosystème

La formation professionnelle, telle que nous la connaissons aujourd’hui, est une activité récente. Elle n’a été véritablement institutionnalisée qu’en 1971, avec la loi Delors, qui a créé l’obligation pour les entreprises de consacrer une part de leur masse salariale à la formation continue. Comparée à l’école obligatoire (1882) ou à… Lire la suite »La professionnalisation des formateurs et organismes de formation : entre freins, régulation et perspectives

Mon Compte Formation (MCF) et EDOF (Espace des Organismes de Formation) constituent aujourd’hui l’interface incontournable entre le titulaire de droits CPF et l’organisme de formation. Créée par la loi du 5 septembre 2018 pour « la liberté de choisir son avenir professionnel », la plateforme est gérée par la Caisse… Lire la suite »Mon Compte Formation et EDOF : comprendre et maîtriser la plateforme CPF

Dans un secteur en constante évolution, où se croisent réformes réglementaires, innovations pédagogiques et attentes renouvelées des publics, l’accès à une information fiable est devenu une condition de survie pour les organismes de formation et les acteurs de l’insertion. Centre Inffo, depuis plus de cinquante ans, joue un rôle central… Lire la suite »Les réseaux d’information : un levier stratégique pour les professionnels de la formation et de l’insertion

« Arrêter d’apprendre, c’est comme arrêter de s’entraîner : un jour ou l’autre, ça se voit dans le jeu. »— Allan Busi Dans un contexte de mutations accélérées – transition écologique, révolution numérique, diffusion de l’intelligence artificielle – cette citation illustre parfaitement l’enjeu auquel sont confrontées les entreprises et les… Lire la suite »Référentiels RNCP/RS et GEP-P : parler le même langage des compétences pour anticiper et développer l’emploi

Dans un monde où les métiers évoluent plus vite qu’une application iOS, la GEP-P devient une boussole stratégique. Plus qu’un outil RH, elle permet d’aligner dynamiquement les besoins de l’organisation avec les trajectoires professionnelles de ses collaborateurs. Découvrons ensemble cette démarche incontournable. 1. Définition de la GEP-P : une GPEC… Lire la suite »La GEP-P : Anticiper les compétences, sécuriser les parcours, transformer les organisations

La reconnaissance des compétences transversales est aujourd’hui un enjeu crucial pour les professionnels de la formation, de l’insertion professionnelle et des ressources humaines. Dans un contexte où les parcours sont de plus en plus hybrides, les compétences acquises en dehors des cadres formels doivent pouvoir être identifiées, évaluées et valorisées.… Lire la suite »Déployer RECTEC et les Open Badges : Guide pratique pour la formation, l’insertion et les RH

Un outil stratégique pour articuler métiers, compétences et parcours Dans l’univers foisonnant de la formation professionnelle, certains outils restent dans l’ombre malgré leur utilité évidente. C’est le cas du RODEF – un acronyme peu connu, mais à fort potentiel. À la croisée des référentiels métiers et des cartographies de compétences,… Lire la suite »Le RODEF : Répertoire Opérationnel des Emplois et des Formations

Introduction En décembre 2023, la promulgation de la loi pour le plein emploi a posé les fondations d’une transformation inédite du service public de l’emploi. L’objectif affiché est ambitieux : simplifier, unifier, intensifier l’accompagnement des demandeurs d’emploi et des publics éloignés du marché du travail. Au centre de cette métamorphose,… Lire la suite »France Travail : entre promesse d’un guichet unique et tensions de terrain – une réforme sous haute pression

Au croisement de l’histoire sociale, de la justice, de l’éducation et du travail, les colonies pénitentiaires du XIXe siècle occupent une place singulière dans l’imaginaire collectif français. Ni tout à fait prisons, ni tout à fait écoles, elles ont abrité des milliers d’enfants – souvent pauvres, orphelins, ou qualifiés de… Lire la suite »Colonies pénitentiaires : instruire, discipliner, former ? Histoire critique d’une éducation sous contrainte

À l’heure où la formation professionnelle cherche à s’ancrer davantage dans les territoires, les entreprises et les réalités de terrain, il est utile de se pencher sur un objet oublié de notre histoire sociale : les colonies ouvrières. Loin des clichés d’un logement social d’un autre temps, ces lieux hybrides… Lire la suite »Les colonies ouvrières (XIXe–XXe siècle) : entre encadrement du travail, transmission des savoirs et préfiguration de la formation professionnelle

Alors que la formation professionnelle est en perpétuelle mutation – entre digitalisation, modularisation et ingénieries nouvelles – un modèle ancestral continue d’interpeller : le compagnonnage. Hérité du Moyen Âge, transmis par les métiers manuels, il a traversé les siècles en conservant l’essentiel : une pédagogie fondée sur l’expérience, la transmission… Lire la suite »Le compagnonnage d’hier et d’aujourd’hui : héritages vivants et enjeux contemporains